校園美景 綠化生態池 八角花圃 杜鵑花文藝季暨校慶
::: 首頁  •  最新消息  •  英文首頁  •  無障礙首頁  •  網站地圖  •  AccessKey
:::
 實踐影音
theme-shadow
 課程計畫
107課程計畫
課程計畫審閱通過日期:中華民國107年7月5日
課程計畫通過文號:北市教中字第10760143521號
theme-shadow
 站內導覽
theme-shadow
 功能選項
theme-shadow
:::
人氣237
徐郁雯 - 輔導處 | 2018-05-26 11:47:19 ~ 2019-06-22 11:53:20

請參閱附件

 

請 詳 閱 附 件 ! 

 

 

檢送國語日報社辦理「讀報教育教師研習計畫」1份,請有興趣老師報名參加。(詳參附檔)

 

 

轉知交通部中央氣象局建置「環境教育創意實作-氣象環境知識網」供各校師生使用。

網站(https://crowa.cwb.gov.tw/ECS/)供各校師生簡易查詢氣象觀測資料,便利學習氣象環境新知。
教育部將另辦理「學校環境教育實作競賽」,競賽相關資訊請至綠色夥伴網絡平臺(https://www.greenschool.moe.edu.tw/)最新消息查詢。

 

議題:解決策略之教學示例與行動回饋與修正

演解者:仁愛國小退休胡應銘校長

時間:中華民國107年12月6日(星期四)下午1時30分

地點:臺北市東門國小 會議室一

107年12月6日活動流程

活動時間

活動內容

人員

13:30-13:40

10分鐘

報到

工作人員

13:40-14:30

50分鐘

課程內容

解決策略之教學示例

胡應銘校長

14:30-14:40

10分鐘

休息

工作人員

14:40-15:30

50分鐘

課程內容

行動回饋與修正

胡應銘校長

15:30-15:40

10分鐘

休息

工作人員

15:40-16:30

50分鐘

課程內容

行動回饋與修正

胡應銘校長

16:30

賦歸

 

 

 

臺北市人權輔導團107學年度研習議程表

議題:認識生存權、身分權的剝奪與個人尊嚴的關係

演解者:大直高中黃益中老師

時間:中華民國107年12月13日(星期四)下午1時30分

地點:臺北市東門國小 會議室一

107年12月13日活動流程

活動時間

活動內容

人員

13:30-13:40

10分鐘

報到

工作人員

13:40-14:30

50分鐘

課程內容

介紹生存權與身分權的剝奪

黃益中老師

14:30-14:40

10分鐘

休息

工作人員

14:40-15:30

50分鐘

課程內容

生存權與身分權剝奪的傷害

黃益中老師

15:30-15:40

10分鐘

休息

工作人員

15:40-16:30

50分鐘

課程內容

生存權與身分權與個人尊嚴的關係

黃益中老師

16:30

賦歸

 

 

 

臺北市107學年度國民中學群組中心學校聯盟課程與教學推動

「議題探究課程發展協作社群運作」工作坊研習實施計畫

1071030日北市教中字第1076059568號函頒

  • 依據                                                     
  • 臺北市107學年度精進國民中小學教學專業與課程品質整體推動計畫。
  • 臺北市國民中學課程與教學發展工作圈107學年度工作計畫。
  • 臺北市107學年度國民中學「群組中心學校聯盟」課程與教學推動實施計畫。
  • 目標
  • 協助學校建構議題探究彈性課程,落實同儕合作,啟發學生多元智能發展。
  • 建構清晰的課程架構與教學模式,以供學校妥適規劃議題探究課程與教學。
  • 落實新課綱之推展,促進學校整合校本資源,順利推動適切之議題探究課程。
  • 辦理單位
    • 主辦單位:臺北市政府教育局(以下簡稱本局)
    • 承辦單位:市立北投國民中學(第一群組中心學校)
    • 協辦單位:第一群組學校-新民國中等。
  • 辦理時間:自10781日起至108731日止。
  • 實施對象:本市國中校長、主任及教師。
  • 策略

一、以學校本位需求規畫108彈性學習課程議題探究課程發展,期藉由協作社群的運作,透過任務導向,各校確實掌握議題探究課程發展之脈絡,促成新課綱的啟動,以服膺新課綱以提升學生學習的渴望與創新的勇氣導向。

二、透過專家學者之帶領,引領各校發展議題探究彈性課程之社群運作,並藉由對話分享、工作坊及腦力激盪,促進學校議題探究彈性學習課程之發展。

  • 活動內容

一、辦理「校本議題探究彈性課程探究與實作協作社群運作工作坊」研習:共3場次,須以校為單位組隊(36)報名參加,一經報名則3個場次皆須參加,原則上不超過12小隊或60人,額滿為止。

場次

預定研習日期

主題

講座

研習地點

1

107. 11.13()

13301630

關於議題探究課程與教學之釐清探究

師大師培學院劉美慧教授(助教1)

北投國中

2

107.12.18()

13301630

校本議題探究課程探究與實作1

3

108.01.15()

13301630

校本議題探究課程探究與實作2

 

 

時間

內容

地點

備註

13:10-13:30

報到與開場

藏淵閣2

 

13:30-14:20

依教授安排活動

14:30-15:20

15:30-16:20

16:20-16:30

賦歸

 

  • 辦理「議題探究彈性課程發展協作社群運作」工作坊研習:共3場次,須以學校組隊(3-6)報名參加,一經報名則3個場次皆須參加,原則上不超過12小隊或60人,額滿為止。

場次

預定研習日期

主題

講座

研習地點

1

108.03.21()

09001230

議題探究彈性課程的理念

與課程架構發展

師大師培學院劉美慧教授(助教1)

北投國中

(流程同上)

2

108.04.25()

 09001230

課程大綱盤點與評量設計

3

108.05.20()

 09001230

課程的提問設計

  • 預期效益
    • 瞭解:透過對話分享、工作坊等專家學者帶領,讓學校能善用在地資源,提供適性的學習環境、規劃在地議題探究彈性課程。

二、系統:課程開發社群聚焦討論:產出初步課程、甘特圖、學校課程地圖及具體可行之行動方案;有效協助各校整合各方資源,發展議題探究彈性課程。

三、深化:辦理跨領域議題探究課程與教學設計開發之教師工作坊,並協助各校開啟跨領域課程開發研討,以核心素養為課程發展之主軸,發展議題探究彈性學習課程。

四、協力:促進各校教師學習社群運作,透過系統性之校本課程架構,發展學校彈性議題探究課程;協助學校社群成員與時俱進成長。

五、交流:透過工作坊中夥伴學校社群協力運作經驗,促使校際間進行課程規畫歷程交流與合作互相觀摩學習促使教育政策能落實執行。

六、產出:藉由學校課程與教學核心小組人員研習,以工作坊系列運作任務導向模式,進行實作探索活動,並檢討、修正課程發展內容,統整產出各校總體課程計畫。

  • 檢核評估機制
    • 研習或社群活動都邀請學者專家出席指導,或教育部協作中心或本市前導學校成員分享、帶領相關活動做回饋分析以精進課程設計統整。
    • 研習結束前以回饋表或問卷,檢核活動辦理成效,並回饋至召集學校或本局,以為未來修正之參考。
    • 協助學校完成校訂彈性學習課程內容設計,配合聯盟總召集辦理本市國民中學108課綱校訂彈性課程博覽會。
    • 協助學校課程核心小組於1086月前完成108學年度學校總體課程計畫之撰寫。
  • 經費需求:由臺北市政府教育局相關經費項下支應。
  • 連絡單位

北投國中教務主任蕭薇

聯絡電話:(022891-2091#200

傳真:(02)2892-3691

電子信箱:t200@ptjh.tp.edu.tw

聯絡地址:臺北市北投區溫泉路62

  • 實施:本計畫經本局核定後公布實施,修正後亦同。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

臺北市107學年度國民中學群組中心學校聯盟課程與教學推動

108課綱彈性學習課程統整性主題課程發展協作社群運作」工作坊

研習實施計畫

1071029日北市教中字第1076059316號函頒

  • 依據                                                    
  • 臺北市107學年度精進國民中小學教學專業與課程品質整體推動計畫。
  • 臺北市國民中學課程與教學發展工作圈107學年度工作計畫。
  • 臺北市107學年度國民中學「群組中心學校聯盟」課程與教學推動實施計畫。
  • 目標
    • 協助學校建構統整性主題彈性課程,落實同儕合作,啟發學生多元智能發展。
    • 建構清晰的課程架構與教學模式,以供學校妥適規劃統整性主題課程與教學。
    • 落實新課綱之推展,促進學校整合校本資源,順利推動適切之統整性主題彈性課程。
  • 辦理單位
    • 主辦單位:臺北市政府教育局。
    • 承辦單位:臺北市立龍門國民中學(第三群組中心學校)。
    • 協辦單位:第三群組學校-芳和實中等。
  • 辦理時間:自10781日起至108731日止。
  • 實施對象:本市國中校長、主任及教師。
  • 策略
  • 以學校本位需求規畫108彈性學習課程-統整性主題課程發展,期藉由協作社群的運作,透過任務導向,各校確實掌握統整性主題課程發展之脈絡,促成新課綱的啟動,落實資源統整,以服膺新課綱以提升學生學習的渴望與創新的勇氣為導向。
  • 透過專家學者之帶領,引領各校發展統整性主題式彈性課程之社群運作,並藉由對話分享、工作坊及腦力激盪,促進學校統整性主題式彈性學習課程之發展。
  • 活動內容

一、辦理「校本統整性主題式彈性課程探究與實作協作社群運作工作坊」研習:共4場次,須以校為單位組隊(36)報名參加,一經報名則4個場次皆須參加,原則上不超過12小隊或60人,額滿為止。

場次

預定研習日期

主題

講座

研習地點

1

107.11.19()

13301620

關於

統整性主題/議題探究/專題探究

課程與教學之釐清探究

 

師大團隊

主講:高松景

助教:待確認

龍門國中

2

107.12.03()

13301620

校本統整性主題式課程探究與實作1

3

107.12.24()

13301620

校本統整性主題式課程探究與實作2

4

108.01.07()

13301620

校本統整性主題式課程探究與實作3

  •  

場次

預定研習日期

1

107.11.19()

13301620

  1. 301420

為何需要統整性主題式課程從素養導向新課綱談起

  1. 301520

如何建構素養導向的校本彈性課程?探究「知識」、「態度與價值」、「能力」之本質差異

  1. 301620
  •  

2

107.12.03()

13301620

  1. 301420
  • 探究校本統整性主題式課程發展與設計的DNA
  1. 301520
  •  
  1. 301620
  • --優質校本統整性主題式課程熱情分享與深度對話

3

107.12.24()

13301620

  1. 301420
  • 拼圖法--探究統整性主題式課程如何選定主題「課程模式」「教學模式」與「課程評鑑與教學評量
  1. 301520
  • --探究統整性主題式課程「如何選定主題」「課程模式」「教學模式與策略」與「課程評鑑與教學評量」
  1. 301620

統整性主題式課程「開放空間會議」--各校提案主題式課程構想

4

108.01.07()

13301620

  1. 301420
  • 世界咖啡館--各校分享實作成果
  1. 301520
  • 世界咖啡館--各校分享實作成果
  1. 301620

專家回饋意見

  • 辦理「跨領域主題課程發展協作社群運作」工作坊研習:共3場次,須以學校組隊(4-6)報名參加,一經報名3個場次皆須參加,原則上不超過12小隊或72人,額滿為止。

場次

預定研習日期

主題

講座

研習地點

1

108.03.19()

09001630

跨領域主題課程的理念

與課程架構發展

藍偉瑩團隊

主講:藍偉瑩

助教:待確認

芳和實中

2

108.04.16()

 09001230

課程大綱盤點與評量設計

3

108.04.30()

 09001230

課程的提問設計

  •  

場次

預定研習日期

1

108.03.19()

09001620

  1. 00950
  •  
  1. 001050
  •  
  1. 001150
  •  
  1. 301420
  •  
  1. 301520
  •  
  1. 301620
  •  

2

108.04.16()

 09001230

  1. 301020
  • (單一學習)
  1. 301120
  • (單一學習)
  1. 301220
  •  

3

108.04.30()

 09001230

  1. 301020
  •  
  1. 301120
  •  
  1. 301220
  •  
  • 預期效益
    • 瞭解:透過對話分享、工作坊等專家學者帶領,讓學校能善用在地資源,提供適性的學習環境、規劃在地彈性特色主題式課程,並落實108課程綱要。

二、系統:課程開發社群聚焦討論:產出課程模組、甘特圖、學校課程地圖及具體可行之行動方案;整合各方資源,有效協助各校發展統整性主題式彈性課程。

三、深化:辦理跨領域統整性主題式課程與教學設計開發之教師工作坊,並協助各校落實跨領域課程開發研討,以核心素養為課程發展之主軸,發展統整性主題式彈性學習課程。

四、協力:促進各校教師學習社群運作,透過系統性之校本課程架構,發展學校彈性統整性主題式課程;協助學校社群成員與時俱進成長,讓學習型組織於無形中深耕。

五、交流:透過工作坊中夥伴學校社群協力運作經驗,促使校際間進行課程規畫歷程交流與合作互相觀摩學習促使教育政策能落實執行。

六、產出:藉由學校課程與教學核心小組人員研習,以工作坊系列運作任務導向模式,進行實作探索活動,並檢討、修正課程發展內容,統整產出各校總體課程計畫。

七、反思:各校能聚焦課程評鑑,具備課程反思的動能,以落實課程發展的參考作為。

  • 檢核評估機制
    • 研習或社群活動都邀請學者專家出席指導,或教育部協作中心或本市前導學校成員分享、帶領相關活動做回饋分析以精進課程設計統整。
    • 研習結束前以回饋表或問卷,檢核活動辦理成效,並回饋至召集學校或教育局,以為未來修正之參考。
    • 協助學校完成校訂彈性學習課程內容設計,配合聯盟總召集辦理本市國民中學108課綱校訂彈性課程博覽會。
    • 協助學校課程核心小組於1086月前完成108學年度學校總體課程計畫撰寫。
  • 經費需求:由臺北市政府教育局相關經費項下支應。
    • 、實施:本計畫經第三群組學校共同討論,並經聯盟會議討論決議後,陳報教育局核定後公布實施,修正後亦同。

教育部辦理「學校環境教育國際發展交流分享會議」資訊1份,請各校踴躍報名參與並惠予出席人員公(差)假登記,請查照。

說明:

一、依據教育部107年11月2日臺教資(六)字第1070193770號函辦理。

二、會議時間訂於107年11月19日(星期一)上午9時30分至下午4時,假交通部中央氣象局310會議室辦理(臺北市中正區公園路64號)。

三、報名自即日起至107年11月15日(星期四)止,請逕行至https://goo.gl/i9PWVF網址報名(報名

上限120名,額滿為止)。

四、會議當日另安排氣象導覽解說服務,請持教育部107年11月2日臺教資(六)字第1070193770號函文(如附件)進出交通部中央氣象局,倘有相關疑問,請洽中原大學戴欣姿小姐,電話:03-2654909,E-mail:s8524625@gmail.com。

:::
FI Theme :: XOOPS 2 Theme by ImageSquare :: Costomized by matchan ::

通過第二優先等級無障礙網頁檢測(實踐國中)